4.3 Riferimenti

2.1 Introduzione alla protezione della privacy

• Privacy significa:
  • tenere le cose per sé,
  • avere spazio per sé stessi.
• Sviluppare un approccio ragionato alla privacy.
• Comprendere l'importanza della privacy online e offline.

  2.2 Introduzione alla protezione dei dati personali

• Cosa può accadere se si fa un uso improprio dei dati personali?
  • Imparare a comprendere il significato della protezione dei dati.
  • Comprendere cosa sono esattamente i dati personali e perché devono esssere protetti.
  • Comprendere cosa sono i dati personali particolari/dati sensibili e perché devono essere protetti in modo speciale.
  • Rafforzare la consapevolezza dei diritti in quanto persone interessate dal trattamento dei dati.

2.3 Chi vuole i tuoi dati personali?

• I dati personali possono essere raccolti solo con un valido motivo.
• È necessario trattare i dati con attenzione.
• Comprendere quali obblighi le organizzazioni abbiano quando trattano dati personali.

  2.4  Decidere consapevolmente e rispettare le decisioni degli altri

• I dati personali devono essere forniti solo se a chiederli è un adulto di fiducia.
• Le informazioni su altri (foto, nomi, video) possono essere fornite o postate solo previo consenso esplicito.
• Il consenso non si può imporre.
• Imparare che il trattamento/l’utilizzo di certi dati personali può essere accettato o negato.
• Sapere che il consenso può sempre essere revocato.
• Comprendere che a volte si deve chiedere alle altre persone prima di divulgare o postare informazioni.

  2.5 Identità digitale

• Frammenti di informazioni personali possono essere collegati tra di loro da altre persone per identificare qualcuno (profiling).

  2.8 Famiglia, privacy e protezione dei dati

• Genitori e altri adulti di fiducia giocano un ruolo fondamentale nella protezione della privacy dei bambini.
• I bambini possono difendersi se i genitori o altre persone di fiducia violano la loro privacy.
• Imparare che i genitori e altri adulti di fiducia possono aiutare a proteggere la privacy.
• Comprendere che i genitori e altri adulti possono anche compromettere la privacy.
• Aprire un dialogo sulla questione con la famiglia.

  2.9 Navigare online in modo sicuro

• Considerare sempre se le informazioni postate possono avere conseguenze negative per qualcuno, ad esempio se venissero usate per scopi diversi da quelli previsti.
• Riconoscere i rischi online.
• Riflettere sul cyberbullismo e sull’incitamento all’odio.
• Limitare i comportamenti a rischio online.

  2.10 Agire attivamente

• Conoscere i diritti relativi alla protezione dei propri dati personali.
• Esercitare i propri diritti, se necessario coinvolgere persone adulte di fiducia.
• L’Incaricato della protezione dei dati può aiutare fornendo informazioni.
• Conoscere i propri diritti.
• Sapere cosa fare quando un'organizzazione non rispetta i tuoi diritti.
• Sapere che c’è un Incaricato federale per la protezione dei dati che si impegna per la protezione dei dati.
• Sapere chi contattare quando emerge una situazione complessa di grande rilevanza.

Natura,essere umano e società (NEUS) 1.1  Gli allievi sanno riconoscere e descrivere sé stessi e gli altri. 10.1 Gli allievi sanno mostrare interesse per gli altri e contribuire a dare forma alla comunità. 10.2 Gli allievi sanno curare e riflettere su amicizie e rapporti. 11.3  Gli allievi sanno spiegare, analizzare e rappresentare valori e norme. 11.4 Gli allievi sanno analizzare criticamente situazioni e azioni, fare una valutazione etica e difendere punti di vista in modo motivato.

Media e informatica 1.1 Gli allievi sanno orientarsi nell'ambiente fisico nonché in ambienti mediali e virtuali e sanno comportarsi in essi in modo conforme alle leggi, alle regole e ai valori. 1.2 Gli allievi sanno decifrare i media e i loro contributi, sanno valutarli con attenzione e utilizzarli. 1.3 Gli allievi sanno trasformare pensieri, opinioni, esperienze e sapere in contributi mediali e sanno anche pubblicarli tenendo conto delle leggi, delle regole e dei valori. 1.4 Gli allievi sanno utilizzare in modo interattivo i media nonché comunicare e cooperare con gli altri.

Arti figurative 1.A.2  Gli allievi sanno percepire e osservare le immagini e riflettere su di esse.

Ulteriori riferimenti sono disponibili al tema Educazione allo Sviluppo Sostenibile (ESS) del Piano di studio 21.