La/il docente predispone cinque o più mazzi di carte, ognuno corrispondente a una categorie di dati. Due gruppi giocano uno contro l’altro.
Una/un bambino/a di ogni gruppo estrae una carta da ciascuno dei mazzi sul tavolo.
Le carte sono state preparate dalla/dal docente e contengono diverse caratteristiche suddivise in categorie (p. es. mazzo 1: «tratti caratteriali», mazzo 2: «aspetto fisico», mazzo 3: «passioni», mazzo 4: «luogo di residenza»...).
Partendo dalle cinque carte con informazioni, ogni gruppo realizza una scheda identificativa personale.
L’altro gruppo cerca ora di indovinare di che tipo di persona si tratta. Si può rispondere solo con «sì» e «no». Se un gruppo trova un’informazione corretta, questa carta viene girata e scoperta sul tavolo. Vince il gruppo che per primo indovina tutti i «dati».